Precaritatea educatiei manifestata in comportament devine evidenta in infrastructura morala a societatii romanesti. Absenta unei educatii solide mentine forme subtile de parvenire si coruptie intelectuala. Expresia existentei unor derapaje in educatia romaneasca impune o alta directie in sistemul de invatamant si o noua ordine in sistemul de educatie. Nu exista o viziune coerenta privind profilul educational, iar responsabilii pentru crearea unei Romanii educate se afla intr-o ingrijoratoare eroare de viziune privind politicile educationale. Volumul Derapaje in educatia romaneasca cuprinde opinii critice si sugestii, oferite de pedagogii romani contemporani, ignorate de decidentii ministeriali, mai preocupati de directive europene decat de sanatatea morala a societatii romanesti.