CUPRINS:

 INTRODUCERE
CAPITOLUL I.  PROFILUL PSIHOPEDAGOGIC AL COPILULUI PRESCOLAR
    I.1.Prescolarul - caracterizare psihologica generala
    I.2.Particularitati ale procesului de formare a conceptelor matematice in prescolaritate
    I.3 Notiuni generale despre joc
        I.3.1. Jocul – dominanta a varstei prescolare
        I.3.2. Jocul in conceptia marilor psihologi si pedagogi
        I.3.3.Clasificarea jocurilor la varsta prescolara

CAPITOLUL II.  CONCEPTELE MATEMATICE SI ROLUL JOCULUI  DIDACTIC  IN FORMAREA ACESTORA
    II.1. Formarea conceptelor matematice
    II.2. Multimi.Operatii cu multimi
    II.3. Numere naturale
    II.4.Elemente de geometrie
    II.5. Unitati de masura
    II.6.Tipuri si forme de organizare a activitatilor cu continut matematic
    II.7. Metodologia organizarii jocului didactic ca forma de activitate
    II.8. Clasificarea jocurilor didactice matematice ilustrata cu exemple

BIBLIOGRAFIE