Painea, aliment de baza
Painea, aliment de baza
CONTINE: Carte cu proiect tematic si jocuri educative, harta proiectului, planse si jetoane pentru realizarea hartii si pentru jocuri.
Teoriile privind invatarea si dezvoltarea copilului la varste timpurii promoveaza ideea planificarii activitatii didactice pe teme sau metoda proiectelor ca strategie de invatare. Cadrul didactic trebuie sa isi asume rolul de indrumator al copilului, sa ii stimuleze interesul pentru a cauta informatia necesara si pentru a o utiliza in contexte variate, pentru rezolvarea de probleme si conturarea de solutii viabile etc. In acest context, autoarele au venit in sprijinul educatoarelor cu cateva idei si sugestii pentru derularea acestui proiect tematic.In cadrul jocurilor didactice propuse, pe langa metodele traditionale, au fost folosite metode activ-participative pentru dezvoltarea gandirii critice si de invatare prin cooperare: explozia stelara, piramida, examinarea povestii, metoda blazonului, diamantului, puzzle.
Teoriile privind invatarea si dezvoltarea copilului la varste timpurii promoveaza ideea planificarii activitatii didactice pe teme sau metoda proiectelor ca strategie de invatare. Cadrul didactic trebuie sa isi asume rolul de indrumator al copilului, sa ii stimuleze interesul pentru a cauta informatia necesara si pentru a o utiliza in contexte variate, pentru rezolvarea de probleme si conturarea de solutii viabile etc. In acest context, autoarele au venit in sprijinul educatoarelor cu cateva idei si sugestii pentru derularea acestui proiect tematic.In cadrul jocurilor didactice propuse, pe langa metodele traditionale, au fost folosite metode activ-participative pentru dezvoltarea gandirii critice si de invatare prin cooperare: explozia stelara, piramida, examinarea povestii, metoda blazonului, diamantului, puzzle.
47.58Lei
47.58Lei
Primești 47 puncte
Indisponibil
Descrierea produsului
CONTINE: Carte cu proiect tematic si jocuri educative, harta proiectului, planse si jetoane pentru realizarea hartii si pentru jocuri.
Teoriile privind invatarea si dezvoltarea copilului la varste timpurii promoveaza ideea planificarii activitatii didactice pe teme sau metoda proiectelor ca strategie de invatare. Cadrul didactic trebuie sa isi asume rolul de indrumator al copilului, sa ii stimuleze interesul pentru a cauta informatia necesara si pentru a o utiliza in contexte variate, pentru rezolvarea de probleme si conturarea de solutii viabile etc. In acest context, autoarele au venit in sprijinul educatoarelor cu cateva idei si sugestii pentru derularea acestui proiect tematic.In cadrul jocurilor didactice propuse, pe langa metodele traditionale, au fost folosite metode activ-participative pentru dezvoltarea gandirii critice si de invatare prin cooperare: explozia stelara, piramida, examinarea povestii, metoda blazonului, diamantului, puzzle.
Teoriile privind invatarea si dezvoltarea copilului la varste timpurii promoveaza ideea planificarii activitatii didactice pe teme sau metoda proiectelor ca strategie de invatare. Cadrul didactic trebuie sa isi asume rolul de indrumator al copilului, sa ii stimuleze interesul pentru a cauta informatia necesara si pentru a o utiliza in contexte variate, pentru rezolvarea de probleme si conturarea de solutii viabile etc. In acest context, autoarele au venit in sprijinul educatoarelor cu cateva idei si sugestii pentru derularea acestui proiect tematic.In cadrul jocurilor didactice propuse, pe langa metodele traditionale, au fost folosite metode activ-participative pentru dezvoltarea gandirii critice si de invatare prin cooperare: explozia stelara, piramida, examinarea povestii, metoda blazonului, diamantului, puzzle.
Detaliile produsului
