La belleza de ser bueno. Neurociecia de la bondad para padres es un libro revelador, dirigido a padres y educadores, centrado en la educación de valores y en un nuevo estilo de vida más altruista y consciente. Un acercamiento transformador a los factores cerebrales, mentales y educativos de la bondad desde una mirada neurocientífica, por una de las mayores expertas del mundo en neurociencia de la bondad. Qué significa «ser bueno ? La neurociencia ha demostrado, en las últimas décadas, que la bondad tiene efectos muy beneficiosos para las personas que la practican: se sienten menos estresadas y más satisfechas, son más optimistas y su resiliencia mejora. Los niños son buenos por naturaleza; a pesar de esto, la bondad se tiene que cultivar y enseñar a nuestros hijos desde una edad muy temprana, ya que la educación es la responsable de activar las fuerzas internas innatas, que permitirán que perdure. Koncha Pinós nos invita a fomentar la bondad en nuestros hijos, emprendiendo un recorrido histórico desde la perspectiva de la ética, y mostrándonos las herramientas neuro pedagógicas y prácticas para una parentalidad bondadosa, además de plantear cuestiones educativas tales como las competencias y las capacidades parentales en el desarrollo cognitivo del niño. ENGLISH DESCRIPTION

The Beauty of Being Good. The Neuroscience of Kindness for Parents is a revealing book, aimed at parents and educators, focused on the education of values and a new, more altruistic, and conscious, lifestyle.

A transformative approach to the cerebral, mental, and educational factors of kindness from a neuroscientific perspective, by one of the greatest experts in the neuroscience of kindness.

What does it mean to "be good"?

Neuroscience has shown, in recent decades, that kindness has very beneficial effects for people who practice it: they feel less stressed and more satisfied, they are more optimistic, and their resilience improves. Children are good by nature. Despite this, kindness must be cultivated and taught to our children from a very early age, since education is responsible for activating the innate internal forces that will allow the endurance of kindness. Koncha Pinós invites us to encourage kindness in our children, undertaking a historical journey from the perspective of ethics, and showing us the neuro-pedagogical and practical tools for kind parenting, as well as raising educational questions such as parental skills and abilities in the